KTO SME A ČO ROBÍME
O NÁS
AKO TO CELÉ VZNIKLO
Keď sme ako lektori začali pracovať v jazykových školách, často sme sa stretávali s tým, že výučba bola nesystematická, podpora pre lektorov takmer neexistovala a férové podmienky boli skôr výnimkou než pravidlom. Na jednej strane stáli študenti, ktorí sa chceli učiť, no nemali jasný smer. Na druhej lektori, ktorí si museli všetko riešiť sami, bez metodickej opory a skutočného zázemia.
Postupne v nás dozrela myšlienka – čo ak by sa to dalo robiť inak?
A tak sme založili inštitút, kde sa snažíme o férový prístup k lektorom, premyslené kurzy a dobre nastavený systém výučby. Chceli sme vytvoriť priestor, kde budú lektori dostávať metodickú podporu a poctivé podmienky, aby sa mohli naplno venovať kvalitnej výučbe. Miesto, kde študenti nebudú odkázaní len na individuálny prístup lektora, ale dostanú garantovanú kvalitu a jasne nastavený systém, ktorý im pomôže napredovať.
Začali sme s dvoma lektormi a veľkou víziou. Každým krokom sme sa posúvali, pridávali nové nástroje a zdokonaľovali organizáciu výučby. Dnes máme takmer 40 lektorov, vlastný Learning Management System a prístup, ktorý umožňuje študentom aj lektorom rásť.
Čo je však najdôležitejšie – nejdeme podľa kníh. Naše kurzy nie sú školská výučba, kde sa vypĺňajú nekonečné cvičenia. Sústredíme sa na aktívne používanie jazyka, praktickú komunikáciu a interakciu. Študenti sú vtiahnutí do deja, učia sa v reálnych situáciách, diskutujú, argumentujú, riešia scenáre z bežného života či pracovného prostredia.
A toto je len začiatok. Neustále sa zlepšujeme, inovujeme a pracujeme na tom, aby naši študenti aj lektori mali čo najlepšie podmienky. Pretože jazyková výučba má mať systém, má byť premyslená a hlavne – má fungovať v praxi.
ZAKLADATELIA
Mgr. Henrieta Laurov
Henrieta sa venuje práci s ľuďmi, organizácii výučby a štatistickým analýzam. V inštitúte zabezpečuje, aby boli kurzy dobre zorganizované a lektori správne priradení k študentom na základe ich potrieb a učebného štýlu.
Zároveň sa stará o reporting a optimalizáciu procesov, aby výučba nebola len pocitovo efektívna, ale mala aj reálne merateľné výsledky. Vďaka psychologickému zázemiu sa zameriava na to, ako sa študenti učia, aby bol celý systém praktický, funkčný a prispôsobený skutočným potrebám.
Patrik Laurov, MA
Patrik sa v inštitúte stará o metodiku výučby, školenia lektorov a riadenie tímov. Sám je skúsený lektor, takže rozumie výzvam, ktorým čelia študenti aj učitelia. V rámci inštitútu riadi školiace a výučbové procesy, nastavuje systém vzdelávania a dohliada na to, aby kurzy boli praktické, systematické a efektívne.
Okrem toho manažuje projektových vedúcich, ktorí koordinujú lektorov a zabezpečujú hladký priebeh výučby. Vďaka skúsenostiam s HR a firemným vzdelávaním sa mu darí prepájať výučbu s reálnymi potrebami firiem a jednotlivcov.
NAŠE HODNOTY
ÚPRIMNÝ ZÁUJEM
Robíme to úprimne, poctivo a so záujmom o ľudí. Počúvame názory klientov aj lektorov.
FÉROVOSŤ A REŠPEKT
Budujeme vzťahy na dôvere a transparentnosti – voči klientom, lektorom aj partnerom.
SPOKOJNÝ LEKTOR, SPOKOJNÝ KLIENT
Dlhodobo sa staráme o našich lektorov, pretože ak lektor rád učí, študent sa rád vzdeláva.
UDRŽATEĽNOSŤ
Kurzy nie sú dočasným riešením – koncepciu tvoríme tak, aby zapadla do firemnej kultúry klienta.
NEUSTÁLY RAST
Hľadáme spôsoby, ako sa zlepšiť – vo výučbe, procesoch či organizácii. Proaktívne, nie reaktívne.
INOVÁCIE
Využívame AI, interaktívne nástroje a moderné metódy, aby učenie bolo efektívne a praktické.
VYSOKÉ NÁROKY S ĽUDSKÝM PRÍSTUPOM
Kladieme dôraz na výsledky, no vždy s porozumením a individuálnym prístupom.
MERATEĽNÉ VÝSLEDKY
Naše kurzy prinášajú reálny
progres – meraný číslami, nie pocitmi.
TECHNOLÓGIE S ĽUDSKÝM FAKTOROM
Digitalizácia je pre nás nástroj, nie cieľ – vzdelávanie musí zostať osobné a interaktívne.